摘要：编辑既是一种工作，又是一种职业身份。出版工作的中心环节是编辑工作，编辑在文化产品的生产中承担着选择、把关、孵化、优化、催生和提升的特殊作用。
关键词：编辑与编辑加工；责任和基本功；规范和原则
自古以来，编辑工作在中华民族文化传承中担负着重要的责任。东汉末年就有编辑这个概念，当时已提出编辑的责任在于立言、存史、育人、咨政、传承。这十个字体现了编辑工作的历史意义，人们通过编辑记载的事实来了解历史。因此，中国的历朝历代都十分重视编辑工作，专门设立编辑官，甚至有些朝代的皇帝还亲自主持修书、修史。《四库全书》就是乾隆皇帝主持编修的，他还亲自审阅四千多篇稿子。
一、什么是编辑
（一）编辑既是一种工作，又是一种职业身份
1.“编辑 ”原本含义是书册编排。《南史•刘苞传》曰，刘苞“少好学，家有旧书，例皆残蠢，手自编辑，筐箧盈满。”《魏书•李琰之传》：“前后再居史职，无所编缉。” 唐颜真卿 《序》：“不揆庸虚，久思编辑。”
2.《辞海》1999年版中对“编辑”一词的释义有五条，各条所指是不同的：
（1）审读、挑选和加工作品的工作，是传播媒介工作中的中心环节。
（2）用电子计算机处理信息时，增删修改数据、编排程序的一项工作。
（3）根据特定要求选择若干作品的片段，汇集编排成为一部或一套作品的著作方式。
（4）从事编辑工作的人员（专指在新闻、出版、电影、广播、电视等机构中从事策划、组织、审读、编选、加工整理稿件等工作的专业技术人员）。
（5）我国新闻出版专业技术职务之一。具体为：助理编辑、编辑、副编审、编审四个等级。编辑主要包括两种，文字编辑和美术编辑。编辑不仅要负责行文措辞、知识点描述、内容结构，还要揣摩分析著作的选题、中心思想、学术真伪、理论价值。
（二）要做好编辑工作，必须认真担当起责任和提高编辑的能力
1.编辑的责任。
（1）政治责任；
（2）社会责任；
（3）把关责任；
（4）宣传引导责任。
2.编辑的能力。
（1）政治认知能力；
（2）策划能力；
（3）语言文字能力（规范能力、加工能力、写作能力）；
（4）社会活动能力；
（5）判断能力；
（6）信息感知能力；
（7）审美能力。
3.编辑的基本功。
（1）爱岗敬业，讲编辑职业道德，牢记编辑的社会责任，充分认识编辑工作的重要作用。
（2）必须认识到编辑加工是编辑业务首先要学会并掌握的基本功，如果基本功练不好，其他编辑环节也很难取得成效。
（3）脑勤、嘴勤、手勤。多查阅文献，多动脑筋思考，不懂就请教。做好编辑加工记录，以便与作者解决问题时按照加工记录核对，同时今后遇到同类问题可供查阅。
（4）善于积累。一方面要主动求教，另一方面要边实践、边学习，多查阅参考书和工具书，利用网络、咨询专家等等。
（5）注意与前后工序人员工作的衔接和配合，能有效地提高工作质量和效率。
二、什么是编辑加工
编辑加工是策划、审理作品使之适宜流传的再创造活动，述而不作，为他人作嫁衣裳。
（一）编辑加工的规范
按照国家对正规出版物的规范要求，对审读合格的书稿进行全面检查、修改、删节、补充和润色整理，并对文字、图表、公式、文献等进行各种必要的技术处理和标注，使书稿具备进入后工序（设计、插图、录排、校对等）条件的过程。
（二）编辑加工应遵循的修改基本原则
1.该改的一定改。书稿中的错误，遗留下来的一切问题，以及作者不履行出版合同、作品严重偏离或不符合选题意图（如读者对象偏离、内容侧重点偏离、篇幅严重超标等）的问题都应改正，这是编辑的职责。
2.不该改的一定不改。学术观点、文字风格和写作风格方面的问题一定不要改。
3.可改可不改的要慎重。可改可不改的不属于错误的，对于这种情况下笔要慎重。有怀疑、不太清楚，经查文献或找人咨询也未能解决的问题不要改，但要标注存疑。
4.做好编辑本职工作既不要做那些属于作者或审稿人应该做的工作，也不要从版式或校对角度出发，去做那些属于后工序人员的工作。
（三）编辑加工前的准备工作
1.查阅书稿档案，了解全面情况。包括选题审批手续、出版合同、版权授权确认等等，稿件（图片）是否齐全等。
2.阅读审读意见，明确加工重点。准备必要的参考书和相关资料。即教科书、工具书及其他有关参考资料。
（四）编辑加工的程序
浏览加工—通读加工—归纳整理—解决问题（直接改，或查资料并与作者沟通解决）—复查整理—解决遗留问题—发稿。
（五）编辑加工的工作内容和质量要求
1.在政治问题上，要注意是否违背宪法，有没有同党和政府的重大方针政策相抵触的问题。
2.在学术问题上，要贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针。同时判定稿件是否已经充分地阐明主题所要求说明的内容，在论证和叙述方面，是否有逻辑性和说服力。
3.在编辑著作稿时，把好规范，还需注意它的体例结构和文法修辞。
4.在编辑编选稿时，要注意书稿的编选标准和材料来源（要考虑读者的需要和出版的目的性，以及有无侵害他人版权的情况等)。
5.在编辑翻译稿(包括编译和节译)时，重点在评定译文质量，同时查明原书的价值和原书版本的新旧或可靠程度，以便判断是否适宜翻译出版。
6.对于教材、工具书一类出版物，尤其要重视资料的准确性和文字的简明通俗，以及体例的一致性。
7.涉及中国国界的各类地图，涉及香港、澳门特别行政区和台湾地区的内容，是否进行了重大选题备案。
8.对稿件的文字加工要认真仔细，大处着眼、小处着手，从正文到辅文、从标题到注释等都要注意。文字加工应以内容为主线，下笔之前弄懂原意，注意上下文联系；修改时要注意语法问题、逻辑问题、词的选用和搭配及标点符号问题、规范用字、助词介词的用法、句式不当等问题。
9.技术性问题的检查和加工可分为三类：第一类属于确定版式以便全稿的版式合适和统一，如确定开本、字体、字号，确定标题层次和序号的格式，确定图题、图注、表题、表注等的格式，确定有关标点符号等；第二类属于批注说明的，如各种外文符号、数字之间形状易混不清的，都需要描述清楚或批注说明，以利排校顺利进行，减少和避免差错；第三类是属于技术处理性质的，如插图的缩放和修改，表格的改造，公式的改排等。
（六）编辑加工的注意事项
1.正确认识和使用《著编译指南》《编辑作者实用手册》它是解决编辑、校对问题的依据。
2.正确理解和处理文责自负与编辑把关的关系。在不违反国家有关规定的前提下，应该尽量尊重作者的意见。
3.正确认识和处理内容质量与编校质量的关系。解决编校问题的最高原则是质量、效益和效率。要保证编校质量，更要保证内容质量，物有所值是图书质量的重要标志。
4.正确处理内容质量与装帧设计质量的关系。编辑加工时，编辑必须从营销学理念出发，根据图书宣传和促销需要，关注图书的装帧设计，认真提出设计建议或要求。
5.正确掌握编辑加工的三项原则：准确无误，标准规范，全书统一。
6.正确处理规范统一与风格多样的关系。规范统一不等于一个模式、一种形式。
7.坚持质量管理从严原则。
综上所述，做一名符合新时代的编辑出版工作者，第一，要有历史责任感。第二，要有文化使命感。第三，要有职业光荣感。每一位编辑都应必须不断学习，对新知识应有较强的探索兴趣，跟上时代、引领时代阅读潮流。努力成为精通文学、哲学思想与艺术的通才，深入文化层面，把握历史高度，开拓宽广视野，弘扬人文精神。有锤炼新鲜、拒绝陈腐的语言表达方式，善于与普通人沟通交流，坚持正确的出版方向，不为短视的商业利益所驱动，具有力图改变现状而非迎合现实的创新精神，并积极探索如何将高水平的作品与高级艺术趣味传达给读者，把先进文化传承、发展到更高水平。
怀局在胸，知世事波澜，晓大众所欲；具战略家的远见卓识，有实践家的与时俱进。此乃编辑追求的最高境界，也是我们孜孜以求的目标。（ 文 / 王国鸿 ）
参考文献：
[1]新闻出版总署.图书出版管理手册［M］中国法制出版社.2006.
[2]江建名.著编译审校指南［M］.中国科学技术大学出版社.2011.
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