摘 要:随着社会的发展和人口老龄化的加速,老年人对社会福利和社区护理服务的需求日益增加,社区养老进一步占据养老服务的舞台,成为解决养老模式的新选择。大学生参与社区养老,能以自身年轻的活力和朝气,以及现代的思想丰富社区老人的活动,对丰富社区养老形式具有重要意义。本文基于对南京某高校大学生对社区养老认识的调研,希望促进大学生走进社区养老,并对其如何有效参与社区养老提出一系列建议。
关键词:社区养老;大学生;志愿参与;对策
一、引言
老年人到了一定的年龄阶段以后,闲暇时间大大增加。越来越多的老年人需要参加一些有益于身心健康的娱乐活动,以缓解无聊感和孤独感。因此,大学生志愿者通过开展丰富多彩的文化娱乐活动,充实老年人的闲暇时间,让他们远离单调的生活,并进一步推动老年人积极融入社会,使他们的生活充满意义。
二、调查对象与调研方法
本次调查选取问卷调查法,以南京市某高校大学生作为调查样本,围绕大学生对养老模式变迁的认识及存在问题分析设计问卷,然后采用抽样调查的方法随机发放问卷200份,其中有效问卷162份,最后借助SPSS软件进行数据处理分析。
调查对象的基本情况如下:在被调查的162人中,男生75人(占46.3%),女生87人(占53.7%);独生子女61人(占37.65%),非独生子女101人(占62.35%);本科生122人(占75.31%),研究生40人(占24.69%)。
三、调查结果与分析
(一)大学生对于养老模式现状的了解
1.调查问卷显示,对于我国的养老模式有大约四分之一的同学完全不清楚,大多数为一般清楚;且一半多的同学了解养老相关信息的途径是通过电视媒体等方式。由此,我们可以多通过电视媒体方面的手段宣传和普及我国养老的知识。
2.在对养老方式的看重方面,有三分之一的同学更看重老人丰富的精神文化生活;超过四分之一的同学认为老人的安全比较重要;对于专业的医疗服务和老人的消极情绪得到疏导持平,分别占16%;高质量的日常料理则比较少,约为8%。基本可以得出结论,大部分同学更认为老人的精神需求比物质需求更重要。
3.有超过一半的同学参加过助老服务,说明现代大学生在助老服务方面的实践经历较为丰富,有助于大学生基本素质的协调发展,符合现代社会对当代大学生全面发展的要求。
4.有近95%的同学认为大学生志愿者服务对养老模式有一定的影响,说明随着社区老人养老模式的不断多样化,青年大学生逐渐成为了丰富老人生活的一股新生力量。
5.对于志愿者的助老服务,当代大学生也渐渐有了自己的思考,并提出了对志愿者与养老模式更新的建设性建议:
首先,建立志愿者固定的帮扶老人对象,建立一个比较稳定的养老体系,并增加长久性,持续性。
其次,加强专业的指导和培训,让志愿者们的活动真正落到实处,实现效益与国家政策相结合。
再次,要关注活动的质量,要关注怎样使活动有益于老人,有益于社会;多投入,多创新。
(二)大学生参与养老存在的问题
1.大学生对于养老相关信息的获取途径还很狭窄,只限于电视、报纸等媒体形式,也说明社会对于养老信息的宣传手段较为单一,不够全面。
2.虽然加入助老服务队伍的大学生逐渐增多,但是大多注重表面效果,质量不高,无法深入到老人群体内部,真正落实助老服务。
3.大部分大学生志愿者参加助老服务缺乏持续性和长久性,以至于不能深入参与到志愿服务当中。
(三)原因分析
1.社会对于养老问题的重视度较为欠缺,宣传力度不够,导致人们对于养老信息了解较少。
2.大学生进行助老服务时较为盲目,缺乏明确的计划和目标。大学生对于助老服务的意义没有深入的思考,仅停留在表面。
3.大部分参加助老服务的大学生志愿者都是业余的,未接受专业的服务培训或者培训不到位,无法准确得到老人们对于志愿服务的反馈和需求,不能很好地发挥助老服务的作用。
四、大学生有效参与社区养老对策与意见
(一)完善管理制度
大学生志愿者团队需要在志愿者的招募、培训、管理、嘉奖等方面确立一套科学有效的制度,规范志愿服务行为,同时应该对每次活动中得到的经验教训进行总结,不断完善和解决志愿者工作规章制度不健全的问题。
(二)有效开展志愿服务培训工作
大学生志愿服务者要积极开展志愿者的培训工作,不仅需要有关志愿服务的基本知识、基本技能的培训,还需要有关个人价值实现、团队合作等众多方面的培训。高校志愿者可以通过邀请有经验的老师来上课、举办研讨会和现场练习等方法来提高自己的认识和技能,使志愿者能够充分了解老年人的心理和需求,同时掌握与他们有效沟通的方法。
(三)丰富志愿活动内容
志愿服务者应该根据老人们的需求,不断推出新的服务项目,建立起一个长期有效的服务机制,保持志愿者服务活动的持续化、经营化 。(文 / 李如玉)
(作者单位:河海大学商学院)
参考文献:
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[2]王喆,左文超,陈金雨,史沛涓,何慕莎.当代大学生志愿服务存在的问题及其实践路径研究——以烟台市高校大学生为例[J].农家参谋,2020(05):240-241.
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