理性思维是一种有明确思维方向,有充分思维依据,能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。理性思维能力，是人们把握客观事物本质和规律的能力。自2020年新型冠状病毒性肺炎出现以来，在以习近平同志为核心的党中央正确领导下，各级领导干部团结和带领广大人民群众在防控疫情的战斗中取得了一个又一个的胜利；但是纵观抗疫过程、反思问题和教训，的确存在着少数领导干部工作责任心不强、工作指导思想不端正、工作方法不科学等问题，这些问题的一个重要原因是领导干部的理性思维能力不强，影响了党的方针政策的贯彻落实。
一、提高理性思维能力，是增强工作责任感的重要基础
对待工作责任的态度，可分为主动型和被动型，主动型的表现形式是把工作当事业干、干工作有内在动力。被动型表现为，上级让干什么就干什么、拨一拨动一动。两种不同的工作态度的主要原因是领导干部学习上的差距和由此而产生的理性思维能力的差别，解决这个问题的基础条件就是加强理论学习，切实提高理性思维能力。
一要端正学习态度，从当前领导干部尤其是年轻干部的文化结构看，绝大部分受过高等教育，走上工作岗位以后也参加过上级组织的各种学习和培训，应该说具有一定的理论水平，但是随着社会和经济发展的日新月异，尤其是疫情防控工作的复杂性、紧迫性，对各级领导干部处置问题的综合应急能力提出了更高的要求。疫情面前，许多领导干部能够沉着冷静、有条不紊地计划、组织、协调、管理，做到了为官一任、保一方平安，受到了人民群众的好评。反之，有的则是无序忙乱、没有主见、被动等待、贻误战机，造成了不应有的疫情扩散，危害了人民群众的生命安全，影响了社会生活的正常秩序，这些问题说明了领导干部只有提高了理性思维能力，才能增强工作的计划性有效性，才能增强工作的责任感，贯彻党的路线方针政策的行动才会更加自觉。
二要精选学习内容。马克思主义理论博大精深，涉及方方面面的知识，是一个浩瀚的系统工程，提高理性思维能力，必须把提高马克思主义理论素养放在第一位。当前最重要的是要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在全面正确的理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想体系和精神实质上下功夫，同时要兼顾学习政治、经济、历史等方面的知识。
三要讲究学习方法。要系统学习习近平同志的系列讲话，只有读懂原理才能从源头上领会其思想观点和精神实质；要联系实际学，结合工作实际，在掌握理论体系把握整体原理上下功夫；要妥善处理好工学矛盾，本着缺什么学什么的原则，努力补齐理论知识上的短板，从而不断提高运用马克思主义的立场、观点、方法来认识问题、分析问题、解决问题的能力。
二、提高理性思维能力，是端正工作指导思想的前提条件
思想决定行动。指导思想是一个人在工作实践中用于指导行动并在思想上占主导地位的想法。纵观近年来有的地区和行业疫情防控处置不力的问题，其中一个重要原因，就是有的领导干部抓工作的指导思想出现了偏差，而导致出现这种偏差的根源之一是领导干部的理性思维能力不足。经验和教训告诉我们，端正指导思想要强化三个确立。
一要确立防控疫情是职责要求的思想。实际工作中各级领导干部都有与其岗位相对应的职责，在其位、谋其政、尽其职、负其责，是对一个领导干部的起码要求，全心全意为人民服务，为人民谋幸福，始终是我们党的初心和使命。虽然每一个领导干部的岗位不同，但是所担负的根本任务是一致的，为人民谋幸福始终是全体党员干部的职责所在。疫情面前，战胜疫情危害、保护人民生命安全，是每一个领导干部最首要的职责，是最大的政治。疫情就是命令，中央要求各级干部从讲政治的高度，正确处理好局部与全局的关系、当前与长远的关系、稳定与发展的关系，始终秉承生命第一的观念，把防控疫情贯穿到履行职责的全过程，以防控疫情问题的成果，作为衡量履行职责的重要标准。
二要树立战胜疫情需要创新的思想。在防控疫情大的战略背景下，一个疫区就是一个战场，一个局部就是一场战斗，战场情况千变万化，各级领导干部作为战场指挥员，既要坚决贯彻上级的指示，借鉴和汲取经验教训，更要紧密地联系本地本行业实际，创造性地运用系统分析、综合研判等思维方法，不说空话、不搞形式，抓住重点，统筹全面，有针对性地采取切实可行的防控措施。解决问题需要创新，战胜疫情要靠能力。
三要确立防控疫情的工作是最大的政治工作。关于做好疫情防控工作，从中央到地方各级都有明确的指示要求，打赢防控疫情战役，是一项十分艰巨的长期任务。实践证明，防控疫情不是一件轻而易举能够做好的事情，能否完成好防控任务，是对各级领导干部工作综合能力的考验。应该说绝大部分领导干部的政绩观是好的，但是也有部分人员存在着一些模糊认识，有的搞急功近利，注重形式，平时不努力，临时抱佛脚；有的面对疫情束手无策，乱指挥瞎折腾，给人民群众造成不可挽回的损失，影响了党和政府的形象。习近平总书记指出：“人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”战胜疫情是党员干部义不容辞的责任，保护人民生命安全、为人民谋幸福，是每一个党员干部最大的政绩所在。
三、提高理性思维能力，是科学工作方法的基本功
科学的工作方法，是达成目标任务的“船”和“桥”，而驾“船”用“桥”的功夫，取决于理性思维能力这个基本功的修炼程度。吃透“上情”、明了“下情”，“上情”与“下情”的有机结合，是领导干部开展工作、战胜疫情的有效方法。
吃透“上情”是战胜疫情解决问题的前进方向。所谓“上情”，就是从中央到地方各级的指示精神，主要包括以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的路线方针政策，上级党委政府的工作部署要求。只有把上级的指示精神领会了吃透了，才能提高政治站位，才能确立大局观念，才能在执行上级指示的过程中自觉地做到局部服从大局、下级服从上级、个人服从组织，才能为最终取得防控疫情工作的全面胜利奠定思想基础。
明了“下情”是战胜疫情解决问题的必要条件。“没有调查，就没有发言权”，是被实践证明了的科学真理，是领导干部做好任何工作的必要条件。所谓“下情”，从广义上理解，它包括工作对象、工作环境和与之相关的情况。从疫情防控的实际看，凡是防控得力的，都是建立在深入调研、熟悉情况基础之上的。反之，凡是防控不力的，几乎都存在着对“下情”不了解、不熟悉；或者只了解表面现象，工作作风漂浮;或者只看到静态状况，忽视了对动态的分析和研究，使工作处于被动状态。实践证明，基础不牢，地动山摇；错误的依据绝不会产生正确的决策。领导干部做到明了“下情”，要确立三个认识，首先，要确立明了“下情”是做好工作的必要条件的认识。其次，要确立调查研究是明了“下情”的重要途径的认识。再次，要确立明了“下情”不是一次就能完成的认识。
在“上情”与“下情”的结合上下功夫，是战胜疫情解决问题的关键环节。在工作实践中有时会发现这种情况，有的领导干部对“上情”和“下情”是比较熟悉的。但是工作的效果却不尽如人意，甚至出现了问题。其中，关键的原因就是没有做到“上情”与“下情”的有机结合。从一定意义上说，结合就是创新，结合得好就是能力。许多单位的经验教训告诉我们，做好上下结合，应着重把握好以下三点：一是政策上的具体化。中央的大政方针对全国而言，有着普遍的指导意义，各地各级都要贯彻执行，但是具体到各个地区各个行业所面临的情况，既有共性又有各自不同的特殊性，这就要求在“上情”与“下情”结合的过程中，必须找到两者的契合点，制定出既符合上级要求，又适合本地实际的办法措施。二是工作上的微观突破。领导干部作为指挥员，在组织疫情防控攻坚战斗中，首先要把上级下达的任务要求，与所在“战场”所面临的“地形、敌情、兵力、火力、装备”等因素综合分析，选定作战的最佳突破口，抓住关键重点。其次要集中人力、物力、财力，攻坚克难、实施突破，力求首战告捷，坚定信心。在此基础上，要善于运用微观的案例，发挥正反典型的激励作用，以点带面，推动整体工作取得全面胜利。三是组织上的疏通协调。疫情防控是一项复杂的社会性系统工程，涉及方方面面，牵一发而动全身，疏通协调十分重要。首先，思想疏通，思想通才能事事通。要充分利用各种现代媒体渠道，把上级的指示要求，传播到社会各阶层，达到家喻户晓、人人皆知。其次，行为疏通，对待上级指示要令行禁止，绝不允许出现“卡壳”“梗塞”等经络不通的现象。再次，要重视区域部门行业之间的沟通协调，要把思想和行动统一到中央和上级的统一部署要求上来，绝不允许各自为政、阳奉阴违，要切实树立起一盘棋的大局思想，在以习近平同志为核心的党中央的正确领导下，同心同德，齐心协力，坚决打赢防控疫情的攻坚战。（文 / 臧玉臣）
（作者为连云港市港口与口岸协会常务副会长）
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