摘 要：在国家深化共建“一带一路”务实合作的基础之上，建筑施工企业得到了长足发展，企业的进步需要更多高素质青年参与企业生产经营活动。提升青年的综合素养有利于培养出学习能力更强的新时代青年，为“富民兴疆”添砖加瓦。本文从企业和青年员工自身展开研究，讨论了建筑施工企业青年人才培养的难点。针对以上难点，结合人力资源管理和培训相关理论，从建筑施工企业角度出发，提出了六项具体的青年人才培养的路径，并且对未来做出展望。
关键词：新时代；新疆；青年；素养；培养
一、建筑施工企业青年人才培养的难点
（一）从青年员工自身找难点
近年来，随着新时代青年员工进入职场，企业青年员工的占比正在不断扩大，他们视野开阔、对信息敏感、更加敢于行动。与此同时，青年员工自身的性格和价值观也对其工作产生一定影响，这些员工在工作时容易陷入自我认同旋涡，导致其缺乏对其他人的尊重，进而影响同事之间的人际关系。对于新入职的青年员工而言，同事间的人际关系是工作环境中的重要一环，对人际关系的不恰当处理会导致其缺乏对企业的归属感，造成人才流失。
新入职的青年员工具备一定的工作热情，但部分员工熟悉了工作流程，对工作的热情就会逐渐消减。工作态度是员工职业素养的核心，工作热情和工作兴趣的退却会导致员工的敬业精神受到影响，容易在工作时漫不经心、消极对待，降低员工的工作效率，不利于企业的发展。相比老一辈的员工，青年员工的成长环境较优渥，从小到大基本上衣食无忧，这就慢慢造就了其“养尊处优”式的成长环境。所以他们对新的工作环境接受力较弱，难以快速适应建筑施工行业这种复杂多变的工作环境。新疆地处中国西北边陲，地广人稀，工作地点偏远，环境艰苦，基础设施建设相对较落后。青年员工习惯了在学校、在家庭中的优越生活条件，短时间里难以适应这种悬殊的环境差异。
（二）从施工企业找难点
在社会层面，住房和城乡建设部办公厅于2019年7月1日发布了《关于推进住房和城乡建设领域施工现场专业人员职业培训工作的通知》，但是在此之前，政府相关部门没有出台关于施工行业的职业技能培训政策的激励政策，所以施工企业缺乏主动为青年员工开展职业技能培训的内在动力。此外，在建筑施工企业的发展阶段，常常以经济效益为先，从而容易忽视对员工的职业技能的培养，弱化了对员工素质培养，也忽视了企业文化建设的重要性。
由于施工行业的特殊性，劳动强度较大，而且员工的工作地点往往是不稳定的，在完成一个工程项目之后，需要重新转移工作地点，工作地点流动性较强。此外，新疆地广人稀，使得新疆建筑施工企业工作地点的调动跨度会更大、距离会更远。相比于内地发达地区而言，新疆经济发展起步较晚，速度较慢，所以基础设施建设相对还不够完善；加之新疆的大陆性气候明显，全年降水少，空气干燥，气候炎热，昼夜温差大；社会原因和自然原因共同造就了新疆艰苦的生活和工作环境。
综上所述，许多新入职的青年员工由于得不到系统化的职业技能培训，难以适应新疆的多元文化和复杂环境，工作地点频繁调动且跨度大，距离远、工作强度大、工作环境和生活环境较艰苦等原因，青年员工极易离开建筑行业，造成人才流失，企业员工人才结构失衡、人才布局不合理，从长远来看这都阻碍了企业的未来发展。
二、建筑施工企业青年人才培养的路径
（一）建立健全相关制度
建筑施工行业青年人才的培养需要企业充分解读政府部门发布的关于职业教育、职业培训以及建筑施工行业本身的制度文件，发挥企业作为职业培训的主体力量，建立健全相关青年员工的培养培训制度，建筑施工企业需要遵循《中华人民共和国建筑法》等国家法律法规，按照有关法律制定企业内部的青年培训制度和培养计划，以规定企业进行青年培养培训的规则以及运作模式、运作机制和管理环节等。建立健全关于青年培养培训的制度，明确企业进行青年培养培训的活动构成、活动性质、组织机构设置、职能分工、人事管理权限等重要的体制性建制，这样才能为建筑施工企业青年人才培养立下基调，树好方向。
（二）“在干中学”，加强实战锻炼
“在干中学”的一个典型事例就是创办实训基地并且在实训基地中进行青年员工的素质培养与教育。在实训基地创办方面，内地的部分规模较大的企业已经着手实践并取得了成绩。在主管部门的指导下，学校与企业在育人方面形成了合力，在部分学校、企业试点，把试点经验推广出去。
建筑施工企业是创办实训基地的主要力量，也是实施实训基地培训的主体，实训基地是一个让现场作业人员接受良好培训的重要平台。在实训基地进行具体培训时，企业要认真制定培训计划和培训日程，在青年员工的素质培养和教育中，实战锻炼是实训基地培训的重要内容。在建筑施工的行业培训中，要继续加强“在干中学”，培训时要让青年员工更多地动手进行实际操作，以提升青年员工的实战素质，保证其与企业发展保持同步，提高工作能力，进一步增强企业的核心竞争力。
（三）利用互联网优势，加强人才培训媒介平台建设
随着我国互联网技术的普及和进步，在互联网平台涌现出一批新兴的培训媒介。施工企业应该充分发挥好互联网传输信息量大、传输速度快的优势，与相关人才培训平台单位进行合作，在多平台进行青年员工的素养培训与教育，结合行业特点和公司特色，加强人才培训媒介平台建设，为青年员工创造更多的培训机会和培训空间。
企业可以分批次利用空闲时间组织青年员工进行互联网平台培训，邀请建筑施工行业各岗位的顶尖人才为其集体授课、培训。此外，企业还可以联合其他建筑施工企业，举行横向“云交流会”为相同岗位、相同层级的员工提供交流学习平台；同时，企业可以联合培训机构在互联网开设一些特色培训课程，允许青年员工根据自己的知识结构和兴趣爱好，制定自己的培训计划，自由选择网上的培训科目和培训课程。这种互联网培训可以不占用集中的工作时间，还能够用较小的成本获取到较好的培训效果。
（四）用好用活导师带徒，传承经验
在建筑施工行业中，实际操作经验是员工的一大核心优势，富有经验的骨干员工通常比新员工更具有竞争力，积累了相当多的工作经验，在应对不同的工作环境时，能够采取不同的施工方法。施工企业应该充分利用这一优势，以骨干员工为导师，青年员工为徒弟，依据实际情况制定行之有效的导师带徒制度。通过跟师学习，青年从中学习导师的工作经验和工作方式，以此传承经验，发挥以老带新的优势，让其吸收更多工作经验。在企业进行具体的运作过程中，可以开展导师带徒大赛，以一年为一个周期，进行导师带徒效果检验，评比青年员工在各方面的进步，以工作绩效为主要参考标准进行指标的量化，最终评选出一批最佳导师和最佳学员，并且给予一定的物质奖励和精神奖励，并且将优秀事迹在企业中进行报道，以发挥模范效应，营造健康的竞争环境。
（五）创新培训方法，激发青年员工学习的兴趣
传统的企业员工培训方法有课堂讲授法、研讨法、案例分析法等。此外，基于青年员工的特点，企业可以创新使用角色扮演法、人格拓展训练等进行青年员工的培训。在角色扮演法培训中，可以给出事项涉及的一组情景，让青年员工担任情景中的某一角色，出场表演，通过其与其他角色的交往和博弈，体现出与培训有关的行为，以此达到培训的目的。利用此种方法可以发现青年员工的管理才能和解决实际问题的能力，了解青年员工的个性特征、与其他人交往合作的能力，还可以在扮演过程中诊断青年员工存在的问题，并且在后期进行一对一的指导和修正。这种创新的培训方法更容易让青年员工接受，不仅能激发他们学习的兴趣，在一定程度上有利于提高学习效率，提升培训的整体效果，达到甚至超出培训的目的。
（六）建立科学有效的青年员工激励机制
在新时代的社会主义市场经济体制中，薪酬直接决定着工作效率。企业不仅应注重利用工资、奖金等物质报酬从外部激励劳动者，而且应该注重利用职位的多样性、取得成就和事业发展机会等精神报酬，从内部来激励劳动者。当企业的工资和福利待遇能够满足高素质人员的需求时，就能够在很大程度上吸引高素质青年员工和优秀人才来建筑企业工作。
新疆建筑企业还要制定合理的薪酬方案，个体薪酬要与个体绩效相关。为参加培训的员工提供奖励，在培训中表现突出的员工和素质得到最大提升的员工提供奖金等物质奖励，以此激励员工学习的主动性与积极性，这也是一种提升企业人员整体素质的有效路径之一。适当地运用技术等级薪酬制，为技术复杂程度高、劳动强度大的员工提供更高的薪资报酬，这样能够激励青年员工主动学习新技术、自主学习新知识、主动提升青年员工自身的综合素质。
三、结语与展望
相比于20世纪，新时代需要更多具备一定职业素质、掌握技术能力的新时代青年工人，新疆新时代青年员工素质培养需要政府、企业等多方的共同努力，培养出一批高素质的新时代青年不仅是学校和培训机构的责任，也是社会各界的共同愿景和担当。这样一批有理想、有能力、有思想、有实力的新时代青年不仅可以为企业创造巨大的价值与财富，更是实现“富民兴疆”的中坚力量。
2022年7月12日至15日，习近平总书记在新疆考察时强调：“要深刻认识发展和稳定、发展和民生、发展和人心的紧密联系，推动发展成果惠及民生、凝聚人心。”对新疆新时代青年员工进行素质培养与教育，正是促进就业、改善和发展民生的重要举措之一。同时，这也是为完整准确贯彻落实新时代党的治疆方略上下功夫。培养新时代的高素质青年工人对于建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业、生态良好的美好新疆举足轻重！ （文 / 吴军）
（作者单位：中建三局集团西北有限公司）
参考文献
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