摘 要：网络人格是人们在网络上进行交流时所产生的比较稳定持久的心理特征的总和，也是在网络交往过程中形成的做人和为人的一种品格。人和人之间是有所差异的，是因为现实的大环境因素、家庭因素、个人心理因素多方面影响，造就了人们不同的性格、爱好，不同的为人处事方式。本文通过对大学生网络人格倾向调查，着重研究大学生的网络人格与现实气质类型的差异所在。
关键词：大学生；网络人格；气质类型
一、问题提出
人格代表着一个人的精神修养，它要求我们努力成为一个人格健全、品德高尚、心灵纯洁的人。大学时期是青少年人格树立和成型的关键时期，健康的人格对青少年的成长有着不可忽视的作用和重要意义。随着网络的不断发展，人们的生活和网络密切联系、交互依存，网络深入人们的生活、生产和思维方式，还影响着人们网络人格的塑造。在我国，有关网络人格的研究表明，大学生的网络人格和现实气质类型有着一定的联系。
奥尔波特对人格的定义为“人格是个体内部的那些心理、物理系统中决定其独特地顺应环境的动力组织”，那么，当来自生活学习和社会等四面八方的压力一同施加在大学生身上，而当事人并没有找到一个很好的抒发方式时，这些情绪是否并未消失反而日益累计，潜伏在人的内心等候着时机冲出呢？例如，出现和现实人格有差异的网络人格。带着这样的困惑，我们进行了这次测量调查。
“气质”在《辞海》中的解释为“人在进行心理活动时在行为方式上表现出来的强度、速度、稳定性和灵活性等动态性的人格心理特征”，在《辞源》中的解释为“人的心理和生理等素质”。由此，通过归纳总结，可以看出，气质是人与生俱来的先天禀赋经后天努力雕琢、锤炼、再塑形成的一种相对稳定的心理个性特点。古希腊医学家希波克拉底认为人体内有血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁四种体液，并且四种体液的配合决定机体的状况是否良好。但希波克拉底并未提出气质的相关概念，气质一词的概念最先是由盖伦提出来的。根据血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁四种体液在人体内的占比优势不同，将人的气质分为多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。从定义及划分依据来看，气质类型侧重于从个人内在角度分析特征，其分类结果能帮助我们更好地了解大学生的思想特征和行为表现。在我们的现实生活中，大学生从小便开始接受社会救育，自然而然地与时代倡导相统一，坚守道德原则和规范，并以此接受社会舆论的评价和监督。但是在网络世界中，大学生的形象、身份、经历等都可以与现实完全不同。网络创造了完全不同于现实空间的数字世界，在网络世界里，可以无需外界认证，人物可完全独立于现实状态。人的“本我”可以脱离“超我”约束无限放大，大学生在网络中所表现的状态可以部分甚至完全异化于现实状态。因此，在网络环境中，大学生建立在自我观察基础上的对自身状况的自我分析，对自己能力、品德、行为等方面评估基础上的自我评价，都完全可以不同于其现实认知。
二、实验1：网络人格量表
（一）理论维度的确立
随着社会信息技术和网络的发展，人们的交流逐渐由直接接触变为通过网络社会的间接接触。现实生活中的人格特点可以根据人与人之间的交流活动中感受，但是网络具有隐蔽性与虚拟性的特点，对网络人格的探讨就具有很大的意义。国内相关学者对网络人格进行了定义，陈蓉认为，将人们在网络交往中表现出来的，比较重要和相对稳定的心理特征的总和定义为网络人格。对于大学生来说，他们正处在人格迅速发展且趋于稳定的阶段，网络环境对其发展起着不可忽视的作用。本研究参考田荷梅针对大学生网络人格特征的探讨，其中网络人格的特征分为独立性、进取性、学习性、热力型、分裂性、反叛性、偏执型、表演型，结合上述相关文献资料编制量表进行初测，最终筛选出具有信效度的网络人格量表四维度，这四个维度包括独立性、进取性、反叛性、分裂性。
（二）初测量表题项的形成
鉴于大学生网络人格类型所体现出来的特征等研究将大学生网络人格量表分为优化组版和异化组版两版。优化组和异化组量表各包含两个维度，优化组版包含两个维度即独立性和进取性；异化组版包含两个维度即反叛性和分裂性。通过选取具有代表性和普遍性的题项形成包含优化组八个题项，异化组八个题项的原始量表。量表题项的选择依次是“完全不符合”“基本不符合”“不确定”“基本符合”“完全符合”，赋值依次是1~5分。其中选项均为正向计分。
（三）初测量表的形成
采用组内设计随机抽样的方法收取在校大学生不同年级段148位被试的问卷数据。再剔除漏答、连续5题以上全部选择相同的无效量表后，获得优化组、异化组有效数据量表各147份，有效率均为99.3%，并分别进行探索性因素分析形成初测量表，初测量表进行信效度分析后，发现具有较好的效果，因此可用于再测结果。
（四）描述统计
我们对147名被试的测验结果进行了分析，主要结果见表1。
（五）信度检验
采用内部一致性系数与稳定性系数来考察量表的信度。由表2可知，优化组量表各维度和总体的Cronbach’sα（鲁棒性参数）系数在0.674~0.812之间，异化组量表各维度和总体Cronbach’sα（鲁棒性参数）系数在0.769~0.812之间，说明量表各维度和总体具有良好的内部一致性。
（六）效度检验
根据表3可知，优化量表相关矩阵中，进取性与独立性的相关为0.803，进取性与总分的相关为0.626，独立性与总分的相关为0.496，进取性与独立性相关性较高，与量表总体之间呈现中相关，这说明该量表有较好的结构效度。
从表4中可以看出，被试在异化量表各个维度相关性在0.613~1.000，各个维度与总分的相关在0.754~1.000，分裂性与反叛性呈现中相关，但与量表总分呈现高相关。
三、实验2：网络人格与现实气质类型差异分析
（一）实验设计与被试
本实验共邀请95名在校大学生参与，其中男性39名，女性56名，被试填写大学生网络人格与现实气质类型调查问卷，问卷包括人口学统计变量与自我气质类型、网络人格问卷信息，其中被试需要自己确定自身主要气质类型，主试通过计算得出网格人格维度总分，由此可知被试网络人格主要偏向。
（二）数据分析与结果
在自我判断气质类型为胆汁质的被试中，除去无效问卷，网络人格主要表现为进取性的被试居多；在自我判断气质类型为多血质的被试中，除去无效问卷，网络人格主要表现为进取性的被试居多；在自我判断气质类型为粘液质的被试中，除去无效问卷，网络人格主要表现为进取性的被试居多；在自我判断气质类型为抑郁质的被试中，除去无效问卷，网络人格主要表现为进取性的被试居多。
（三）讨论
本实验通过网络问卷的形式收集数据，让被试自我判断其现实气质类型，但是事物都是辩证统一的，没有绝对性，气质类型在每个人的身上都不单一的出现，而是相互渗透、兼而有之的。另外，本研究选取被试均为大学生，其所受文化教育程度较高，自身素质水平较高；在自我认识方面，大学生逐渐表现出强烈的独立意识，会通过网络途径进行学习及其他活动。除此之外，本问卷采用线上形式进行，无法控制被试所处环境，被试受其环境影响较大，也会对实验结果产生影响，且被试具有自我防御机制，可能不愿对外展现自己真实的网络人格。本研究的局限在于被试样本量不足，因为在本次调查中，研究者主要以网络成交数量为数据源进行取样，本研究所得对象主要针对的是高校学生，样本容量小且数量不足，且问卷同一维度题目均有集中性，可能会对被试选择产生影响。
四、讨论
根据这次测量量表结果可知，大学生网络人格呈现出独立性和进取性较强、分裂性中等、反叛性较低等特点。就本次调查结果而言，网络带给当代大学生更多的还是有益的结果。就独立性和进取性而言，因为社交网络与时代的变化，很多大学生认为自己缺乏与人交流沟通的能力，出现社恐的现象，这样不仅在精神上出现很大的压力，而且会对身体造成影响，为了让大学生缓解这种局面，因此，有一个平台能够去抒发并且不用与人面对面交流，减少了人际的紧张感。网络人格能促进大学生社会化和人格完善，使大学生可以尝试和体验各种现实生活中暂时无法适应的角色身份，逐步熟悉和掌握多种角色身份，从而丰富和完善其现实人格。同时，互联网是一个信息综合的平台，其中的信息量丰富且多样，在这些形形色色的网络信息中，大学生可以在找到丰富的信息，并有选择、有条件地判断或学习那些有利于个体发展进步的信息，这些自主学习、实践和发展的内在动机，促进大学生独立意识的发展。
五、结束语
随着网络的飞速发展，大学生接触网络的时间较长，导致其可能在现实生活中与他人的交往不多，从而弱化大学生现实交往的需要，导致自身现实性格内向，不愿与他人交往，不愿与他人沟通，虽然大学生会受到了网络虚拟性的负面影响，但通过网络造成其性格分裂或认知错乱的情况在现实发生概率还是很低的。绝大多数大学生都选择积极进取地利用网络世界完善自己，不断提升自身实践能力与知识水平。随着知识、认知水平和素质水平提高，大学生的反叛性人格程度较轻，最多只呈现为个体化表现一些怪异的性情，夸张的举止，并不对他人及社会造成危害。
（文 / 王晓波 范婷婷）
【基金项目：1.四川省心理学会2023年度科研规划项目“新时代大学生心理健康监测与辅导干预研究”（编号：SCSXLXH2023020）；2.教育部高等教育司2022年第一批产学合作协同育人项目“双创背景下地方师范院校心理学专业人才培养模式探索”（编号：220506007233209）；3.教育部2022年国家级大学生创新创业训练计划项目“大学生网络人格与现实气质类型差异探究分析”（编号：202214389065） 的阶段性成果。】
（作者简介：王晓波，成都师范学院教育与心理学院，讲师，研究方向：心理学及心理咨询；范婷婷，成都师范学院教育与心理学院，在读本科生，研究方向：心理学。）
参考文献
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